个人介绍
音乐鉴赏 肖银芬等
提供学校: 井冈山大学
院系: 艺术学院
专业大类: 艺术学
专业: 音乐
课程编号: 09643
学分: 2
课时: 32
    音乐是素质教育的重要一环,这已为中外教育的发展历史所证明。欣赏音乐不仅可以缓解同学们日常学习中的疲劳和紧张,获得审美的感受、精神的满足,更重要的是,它可以在更高层次上提升同学们的艺术品位,培养审美情趣,陶冶高尚的情操,对身心健康和性格成长能够起到潜移默化的良好作用。本课首先从对音乐的感受和体验入手,在聆听音乐对作品获得初步认识之后,再从音乐本体的角度深入分析,加深理解,帮助同学们获得对作品的完整赏析,领悟艺术之美。
教师团队
教学方法

1、在章节设置上遵循由浅入深、由表及里、循序渐进的原则,引导学生逐步掌握音乐鉴赏的方法;

2、在教学安排上遵循认知心理学原理,从聆听感知入手,继而逐步理解、深化,拓宽视野,切实提高学生音乐欣赏水平;

3、在教学内容上既涵盖古今中外的各种类型、体裁的经典作品,又纳入诸多深受青年大学生喜爱的流行性、前沿性的音乐作品,寓教于乐。

教学条件

1、依托初步建成的公共艺术课程群。公共艺术教研室自2006年以来持续开设《艺术导论》、《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《影视鉴赏》、《书法鉴赏》等公共艺术课程,每年有一千多学生从中受益。

2、由艺术学院一线专业教师承担教学。艺术学院以教育部红色经典艺术教育示范基地建设为平台,以国家级特色专业音乐学为龙头,开展艺术学科专业建设,教学特色鲜明。

3、教学资源比较丰富。校图书馆和艺术学院资料室均有丰富馆藏书籍和音响资料供师生借阅。学校网络搜索资源便捷,教师教学和学生课后学习有保障。

 

教材特色

1、张小梅编《音乐鉴赏》:以倾听音乐为基础,重视聆听的积极作用;从感知与体验中把握音乐外部特征和音乐基本情绪;在捕捉音乐的细微变化中引导学生深入理解音乐内涵,从感性认识上升到理性认识;赋予音乐作品丰富的社会历史内涵,拓展学生的艺术视野。最终达到培养学生高雅的审美品位,提高学生的人文素养。

2、罗杰●凯密恩著《听音乐》和克雷格●莱特著《聆听音乐》:是很好的古典音乐入门读物,是美国比较流行的音乐欣赏教材,作者对音乐的阐述均有独到之处,而且语言深入浅出,易于理解。这两本书也是将音乐欣赏和音乐史结合得很好的教材,通过它们可以比较好的了解西方不同时期的文化发展和音乐风格。教材中的教学资源比较丰富,“聆赏要点”和“声乐导聆”是《听音乐》的最大特色,《聆听音乐》中有“聆听指南”和知识小短文,甚至还附有聆听练习,两书都配有CD。

 

音乐名人



贝多芬1770-1827



 

路德维希·凡·贝多芬(Ludwig van Beethoven)出生于德国波恩的一个音乐世家。对贝多芬而言,音乐不只是娱乐,而且是一种精神上的力量。他的音乐直接反映了他坚韧的性格。他是古典主义和浪漫主义音乐之间的关键人物,被尊称为“乐圣”。他主要使用古典的曲式与技巧,并进一步赋予它们新的张力和强度。包括降E大调第3交响曲《英雄》、c小调第5交响曲《命运》、F大调第6交响曲《田园》、d小调第9交响曲《合唱》在内的九首交响曲是他最富有影响力的作品。

 

 

柴可夫斯基(1840-1893)



彼得·伊利奇·柴可夫斯基(Peter Lynch Tchaikovsky)中国乐迷亲切地称他为“老柴”。他是俄罗斯浪漫乐派的作曲家,更是俄罗斯民族乐派的代表人物,也是世界最伟大的古典音乐作曲家之一。与同时代的音乐家相比,他的作品秉承了更多的西方音乐传统。他将民族精神与国际元素融合在一起,创作出了充满个性和激情的音乐。他最著名的作品有:第四、第五、第六(悲怆)交响曲,b小调第一钢琴协奏曲、交响序曲《1812年》、幻想序曲《罗密欧与朱丽叶》、以及歌剧《叶甫根尼·奥涅金》、《黑桃皇后》,舞剧《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》等。

 

 

 

刘天华(1895-1932)




刘天华出生于江苏省江阴市一个知识分子家庭。他一生致力于改进国乐,珍视中国民族音乐传统,是一位具有革新精神的音乐家。他发起并参与组织国乐研究会、乐友社、国乐改进社等音乐社团,创办《音乐杂志》,是我国近代音乐史上第一个擅于运用民族音乐创作技法,合理吸收西方作曲技术进行中国器乐曲创作的作曲家,对我国近代民族音乐的发展与传播产生了很大的影响。他的代表作有:二胡曲《病中吟》、《月夜》、《苦闷之讴》、《悲歌》、《空山鸟语》、《闲居吟》、《良宵》、《光明行》、《独弦操》、《烛影摇红》,琵琶曲:《歌舞引》、《改进操》、《虚籁》等。

 

 

 

冼星海(1905-1945)



冼星海,广东番禹人,出身于澳门一个渔民家庭。他自幼喜爱音乐,并自费到巴黎学习音乐。在巴黎期间,他师从名师学习小提琴和西方音乐作曲技法。回国后,立即投入到抗日救亡运动中,创作了大量抗日救亡歌曲和进步电影音乐。冼星海是我国近代音乐史上一位多产的作曲家,他一生创作了《救国军歌》、《夜半歌声》、《在太行山上》等二百多首群众歌曲。《黄河大合唱》是他最杰出、最有影响力的一部大型声乐套曲。全曲包括序曲和八个乐章,以中华民族的母亲河——黄河为背景,用音乐的语言描述了祖国遭受的深重灾难和中国人民保家卫国、反抗外辱的壮丽场景,整首作品充满了感人肺腑的力量和雄伟浑厚的气魄。

 

 

注:本课所选图片、视频资料均来自网络。

参考教材

张晓梅编《音乐鉴赏》北京师范大学出版社,2013年7月出版



 

(美)罗杰 凯密恩著 王美珠等译《听音乐》世界图书出版公司北京公司,2008年第一版

         

 

(美)克雷格 莱特著,于志刚、李秀军译《聆听音乐》北京:生活·读书·新知三联书店,2012年第一版

         

 

 

    修海林主编《大学音乐》高等教育出版社,2009年3月出版

  

宋淑红、周洁主编《大学音乐鉴赏》高等教育出版社2013年第一版

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  杨和平主编《音乐鉴赏导引》清华大学出版社2013年8月出版

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

梁茂春主编《20世纪中国名曲鉴赏》安徽文艺出版社20061月出版

 

 

 

汪毓和编著《中国近现代音乐史》人民音乐出版社20096月出版

 

 

 

刘再生著《中国近代音乐史简述》人民音乐出版社20097月出版

 

 

 

汪毓和著《中国现代音乐史纲》中央音乐学院出版社200912月出版

 

 

 

明言编著《中国新音乐》人民音乐出版社20126月出版

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 上传时间 | 大小 | 备注
1.1 教学大纲
文档
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2016-02-08 133.55KB
1.2 前言
视频
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2016-11-24 133.07MB
2.1.2 教案
文档
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2016-11-24 143.31KB
2.1.3 教学录像
视频
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2016-11-24 980.56MB
2.1.4 教学课件
文档
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2016-11-25 792.83KB
2.2.2 教案
文档
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2016-11-24 143.09KB
2.2.3 教学录像
视频
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2016-11-24 1.12GB
2.2.4 教学课件
文档
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2016-11-25 1.97MB
2.3.2 教案
文档
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2016-11-24 209.12KB
2.3.3 教学录像
视频
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2016-11-24 1.79GB
2.3.4 教学课件
文档
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2.4.2 教案
文档
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2016-11-24 153.30KB
2.4.3 教学录像
视频
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2.4.4 教学课件
文档
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2.5.2 教案
文档
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2016-11-24 162.98KB
2.5.3 教学课件
文档
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2.6.2 教案
文档
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2.6.3 教学课件
文档
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3.1.2 教案
文档
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3.1.3 教学课件
文档
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3.2.2 教案
文档
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3.2.3 教学课件
文档
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3.3.2 教案
文档
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3.3.3 教学课件
文档
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3.4.2 教案
文档
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3.4.3 教学课件
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3.5.2 教案
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3.5.3 教学课件
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4.1.2 教案
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4.1.3 教学课件
文档
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4.2.2 教案
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4.2.3 教学课件
文档
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4.3.2 教案
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4.3.3 教学课件
文档
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4.4.2 教案
文档
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4.4.3 教学课件
文档
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4.5.2 教案
文档
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4.5.3 教学课件
文档
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5.1 教案
文档
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2016-12-12 199.32KB
5.2 教学课件
文档
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2016-12-12 3.36MB
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